À propos
Maude Hallé est une artiste et future enseignante passionnée, actuellement à sa troisième année du baccalauréat en enseignement des arts visuels à l’UQÀM. Son parcours, à la croisée de la création et de la pédagogie, témoigne d’un amour profond pour les arts sous toutes leurs formes.
Diplômée en arts visuels et médiatiques ( UQÀM, 2019 ), Maude a d’abord exploré la pratique artistique, participant notamment au symposium Osez Agir de Jonquière, où elle a remporté le prix du jury, avant d’être représentée par la Galerie d’art La Corniche à Chicoutimi. Animée par le désir d’élargir sa palette créative, elle complète ensuite un AEC en design graphique au cégep Ahuntsic ( 2021 ) et travaille quelques années dans ce domaine.
C’est toutefois en acceptant un poste de technicienne en arts visuels à l’école secondaire St-Georges de Montréal qu’elle découvre sa véritable vocation : enseigner. Le contact humain, la créativité partagée et la possibilité d’inspirer les jeunes à s’exprimer à travers l’art deviennent pour elle une évidence.
Aujourd’hui, Maude cherche à allier création, sensibilité et pédagogie afin d’offrir à ses élèves un espace d’exploration, de confiance et de liberté artistique — un lieu où l’art devient une manière d’apprendre à se connaître et à comprendre le monde.
Démarche artistique
Maude Hallé est une enseignante-artiste multidisciplinaire dont la pratique explore la notion du temps et du mouvement à travers la peinture, son médium de prédilection. Oscillant entre abstraction et figuration, ses œuvres cherchent à capter la trace d’un geste, d’un souffle, d’un instant qui s’efface déjà.
Son travail, empreint de sensibilité et d’introspection, évoque la tension entre le calme et la vitesse, entre le monde intérieur et le tumulte du quotidien. Par la création, elle propose un espace de pause, une invitation à ralentir et à contempler la beauté fragile du présent.
Au fil de son parcours, Maude a également exploré d’autres médiums, telles que l’estampe, la sculpture et le design graphique. Ces pratiques parallèles, bien que distinctes de sa démarche picturale, témoignent de sa curiosité artistique et de l’étendue de ses compétences. Cette polyvalence artistique se reflète également dans sa pratique enseignante, où elle encourage la curiosité, l’expérimentation et la liberté créative.